sp;苏泽是不?舍得睡觉，不?代表他不?困，知道沈彻不?像苏叶那么娇惯他，他乖乖躺下睡觉，没一会儿就睡着了。
捻好被子，沈彻关?灯离开。
来到客厅一看，蜷缩在沙发上的苏叶已经睡熟了。
喊她?一声，她?烦躁地皱了皱眉头，翻了个身不?说，还拿毯子把头捂住。
这是嫌他吵到她?了。
第101章 101
和去幼儿园一样, 苏泽刚上小学的那几天扭扭捏捏，半天出不了门，还迟**两次, 但两个星期下来, 苏泽就?习惯了每天要去读书的事。
早上，不用喊他起床，他自己就起来了。
在他看来, 上小学比读幼儿园有意思多了。
在幼儿园, 大?部分时间都是在玩，即便偶尔教一点知识，也是适合大部分的学生，完全不适合长了个聪明脑袋的苏泽。
现在去了小学, 要上课, 要按时完全作业, 同班的同学就?没那么多时间来找他玩, 他就?有更多的时间做他自?己的事，苏泽对此感到很满意。
但也不是完全满意。
他回来对苏叶说书本上的知识他都会，能不能去高年纪读书。
苏叶想到当?初她不想让苏泽读幼儿园, 沈彻说苏泽与同龄的小孩子待在一起, 有利于他的成长, 于是苏叶让苏泽再读一段时间，若一段时间后他还是想去高年级，她就?帮他转去高年级。
哪知道苏泽还没第?二?次告诉苏叶他想去高年级的事, 几天后，苏泽放学回来后说老师让她去一趟学校。
苏叶和沈彻对视了一眼, 这是请家长？
“你老师为什?么要我去？”苏叶问：“发生了什?么事吗？”
苏泽想了想摇头：“没发生什?么特别的事。”
苏叶又问：“你欺负人了？”
苏泽噘嘴，生气了：“当?然没有。”
苏叶道了歉, 倒不是她不相信苏泽，而是苏泽这几个月一直跟着她锻炼以及学功夫，她又特意调理过他的身体状况，现在的他不仅身体好?起来了，与他同龄或者稍微大?一点的孩子都不是苏泽的对手，苏叶就?担心会不会在玩闹时，苏泽力气大?了，伤到其他孩子。
老师喊家长去是不能不去的。
沈彻：“要不要我一起去？”
明天不是星期天，他要去的话就?只?能请假去。
“你去干什?么，”苏叶道：“不就?是被请家长吗，我还会怕不成。”
早上，沈彻都是先送苏泽去学校，再自?己去县委上班。
苏叶是临近中午去的，她想好?了，跟老师谈完事正好?可?以接苏泽回家吃午饭。
苏叶来过，知道他们的办公?室在哪儿，直接找了过去，但苏泽的老师不在。
其他老师好?奇地打量着苏叶，问她找谁。
苏叶做了自?我介绍――苏泽的姑姑，然后她便发现两个老师的神色变得有些微妙。
一个老师正要说什?么，苏泽的老师来了。
苏泽的老师认识苏叶，没办法，这么一个年轻漂亮的家长，由不得他记不得。
老师请苏叶坐下，然后他告诉苏叶苏泽很聪明，是天才，现在留在他班里读一年级会耽搁他。
老师还反问苏叶：“你难道没发现他的聪明？”
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